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《1、牛顿第一定律》最新教案优质课下载
4、体会科学家严谨的科研态度和科学的思维方法。
教学重点：牛顿第一定律的理解
教学难点：学生思维中不恰当认识的纠正及正确模型的建立过程
教学过程
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一、牛顿第一定律是什么？
1．伽利略的描述：任何速度一旦施加给一个运动的物体。只要除去加速或减速的外因，此速度可保持不变，不过这只能在水平面上发生的一种情况
问题1、伽利略的结论是怎样得到的？有何意义？
问题2、伽利略解决了什么问题？还有哪些问题没有解决？
2．笛卡尔的描述：如果物体处于运动之中，那么如无其他原因作用的话，它将继续以同一速度在同一直线方向上运动，既不停下也不偏离原来的方向。
问题3、笛卡尔的说法与伽利略的说法相比，不同之处在哪？
问题4、笛卡尔的说法还有哪些不足之处？
3、牛顿的描述：每一个物体继续保持其静止或沿一直线做匀速运动状态，除非有力加于其上，迫使它改变这种状态。
问题5、牛顿的说法是否就是伽利略+笛卡尔的说法？如果不是，牛顿的说法与他们两人的说法不同之处在哪？
二、牛顿第一定律为什么是这样？
1．惯性的定义及理解
2、生活中的惯性（视频）
学生例举生活中遇到的惯性现象并解释，如何利用惯性或避免惯性引起的危害？
3、物理模型中的惯性问题