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沪科教2003课标版《1、牛顿第一定律》公开课教案优质课下载
学科名称：高中物理
授课班级：
课堂教学设计表
章节名称牛顿第一定律?学科高中物理?授课班级高一七班?授课时数1?依据标准课程标准：
(1)、了解各科学家关于力与运动的主要观点，认识实验对物理学发展的推动作用。
(2)、理解牛顿第一定律，用牛顿第一定律解释生活中的有关问题。
教育技术标准：SETC·S?本节（课）教学内容分析 本节课主要让学生了解科学家研究力与运动关系的历程，体会科学发展的艰辛与曲折；知道并了解牛顿第一定律的内容及本质；学习惯性的概念、性质及量度；能利用所学牛顿第一定律及惯性知识分析日常生活中相关的简单现象。
本节课采取以问题(必答题与抢答题相结合)引领式教学方式，利用预学案让学生先学后教；利用与自制实验仪器通过5个小演示实验与1个学生实验激发学生学习兴趣，突出本节课教学重点；结合问题与实验通过学生小组讨论、学生参于活动、师生归纳小结等降低学生对本节课难点理解；通过视频观看及实验、生活现象分析巩固加深学生对本课知识理解并进行爱国主义教育。本节（课）教学目标 知识和技能：知道伽利略的理想斜面实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法。理解牛顿第一定律的内容及意义。理解惯性的概念，会正确地解释有关惯性的现象。
过程和方法：体验伽利略理想实验的推理过程，观察生活中的惯性现象，了解力和运动的现象，通过实验加深对牛动第一定律的理解，理解理想实验是科学研究的重要方法。
情感态度和价值观：通过伽利略和亚里士多德对力与运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性。感悟科学是人类进步的不竭的动力。学习者特征分析? 学生在初中物理学习中已了解过牛顿第一定律的内容以及惯性的相关概念，前边在前四章学习了解了运动学与力学的基本概念对于本节课分析讨论力与运动的关系有了一定的基础；但学生对于科学思想的建立过程不熟悉，大部分学生对牛顿第一定律、力与运动关系的本质以及惯性尚未形成正确的理解；特别是不能熟练利用牛顿第一定律以及惯性概念正确地解释分析生活中相关现象。知识点学习目标描述知识点
编??号学习目标
目标层次具体描述语句?1Ⅰ??了解科学家研究力与运动关系的历程?2Ⅱ学习?牛顿第一定律的内容及本质, 应用牛顿第一定律知识分析日常生活中相关的简单现象。?3Ⅱ?学习惯性的概念、性质及量度；应用惯性知识分析日常生活中相关的简单现象。教学重点和难点项?目内??容解决措施教学重点?科学思想的建立过程、对牛顿第一定律和惯性的正确理解通过预学案、演示实验、学生讨论、师生归纳等教学方式突出重点?教学难点力与运动的关系、惯性和质量的关系?结合预学案通过演示实验、学生讨论、师生归纳、教师精讲等教学方式克服难点?课前对学生的要求? 回顾初中所学内容，同时结合课本，完成预学案了解科学家关于力和运动关系的认知历程；了解牛顿第一定律，以及惯性相关概念；了解本节课要操做的几个小实验的原理；尝试用牛顿第一定律及惯性知识分析解释日常生活中简单现象。教学媒体（资源）选择知识点
编??号学习目
标层次媒体
类型媒体内容要点教学
作用使用
方式所?得?结?论占用
时间媒体
来源1Ⅰ??图片
实验?认知历程归纳