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语言知识目标
（1）知识与能力：
①在本节课结束时， 熟练使用以下词汇、短语和句型：
单词：empty manner
熟练掌握短语 eat with your hands,
stick your stick your chopsticks into the food
句:Different countries have different table manners.
In Korea the youngest person is expected to start eating first.
In France ,you are supposed to put your bread on the table.
In China, it’s impolite to use your chopsticks to hit an empty bow!
②听说训练：
通过听前的词汇分类与听中聚焦关键信息，学生能掌握该听力策略。通过听后深度挖掘听力信息任务的设置和文本再构，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。
情感态度价值观目标：
（2）过程与方法：
利用图片、视频及小组活动展开教学，帮助学生在具体语境中尝试运用目标语言和有效地使用肢体语言进行交流.
（3）情感态度与价值观：
①通过group work等训练方式，同学们的互助合作意识将会得到加强；
②通过本节课的学习，让同学们学会餐桌习俗，尊重他国的风俗习惯，学会如何礼貌地与他人交流,做文明人。
4.重点难点
1、重点：
（1）掌握初次见面时的相关词汇与句型；讨论不同国家初次见面的礼仪以及其他风俗习惯, 描述自己或他人在不同场合应该做什么、不应该做什么。
（2）理解、运用be supposed to do sth./ be expected to do sth.这两个结构。
2、难点：
学会运用目标语言进行交际，如能自如交流不同国家的初次见面礼仪等风俗习惯(语言的习得必须经过语言的输入→内化→输出这一过程，所以“运用表述”是难点。)
5.教学过程
Step 1【导入】Preparation （创设情景，兴趣导入）
Sing a song:good manners
Do you lik English songs? Let’s sing a song. 2.Watch a cartoon about some of different country customs.（PPT1, PPT2）
Step 2【讲授】Presentation （(情景呈现，逐步感知)
Target Language Learning (PPT3-15)