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What’s the …est … in the world?
How … is it?
… is …er than any other … in the world .
… is the …est desert/river in the world .
… is the …est of all the….
（3）学会使用比较级和最高级描述世界之最。
2. 技能目标
（1）学习表达较大数字和含有小数点的数的表达。
（2）学会用不同方式表达比较级和最高级。
（3）学习用度量结构表述长、高、深和面积信息。
3. 情感目标
（1）通过了解世界之最，热爱大自然，热爱家乡。
（2）通过与他人交流对话，互相学习，乐于分享自身所知道的有关自然地理方面的知识。
四、教学重难点
1. 教学重点
（1）学习大数字以及度量的表达方式。
（2）能运用形容词和副词的比较级和最高级谈论地理与自然。
（3）训练在听力过程中抓住关键词的技能。
2. 教学难点
（1）能够较为熟练地运用多种比较级和最高级的句式。
（2）大数字以及含有小数点数字的读法。
五、教学步骤
Step 1 Greetings
Greet students: Good morning, class. I’m an English teacher from The Experimental Middle School of Jingzhou City. I’m glad to be here and I hope we can have a wonderful time.
（设计意图：通过简单的问候和自我介绍，拉近师生之间的距离，缓解学生的紧张情绪。）
Step 2 Lead-in
A small game. Ask students to choose a box and answer the questions in the box. The more difficult question they answer, the more points they will get.
（设计意图：通过选宝箱回答问题的方式，激发学生的竞争意识和求知欲，在回答问题的过程中，自然呈现本节课的重点知识：比较级和最高级，大数字以及含小数点数字的读法，为接下来句型的呈现扫清障碍。）
Step 3 Presentation
Show the questions about the four tops of the world.