沪科教2003课标版《2、平抛运动的规律》公开课教案下载

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3、知道平抛运动是匀加速曲线运动，并能运用其规律解决相关问题。

二、过程与方法：

1、利用已知的直线运动规律去分析复杂的曲线运动规律，渗透物理学“化曲为直，化繁为简”的方法及“等效替代，正交分解”的思想方法。

2、在学习知识的过程中进行科学研究过程的教育。

三、情感态度与价值观：

1、通过多次在不同高度下重复实验，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教育目的，同时进行理论与实际相结合的教育。

2、在学习平抛运动的规律过程中，自始至终贯彻“力与物体运动的关系”的教育，以渗透爱国主义教育和努力学习、锲而不舍的学习精神。

【教学重点难点】

1．理解为什么如此分解平抛运动和两个分运动的规律。

2．体会、借鉴本节课的一些研究思想与方法。

【教学用具】

多媒体电脑和大屏幕设备，教学课件，平抛竖落仪一套。

【教学方法】师、生互动；生、生互动。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入新课

教师引入：在前面学习直线运动时，我们学习到将物体无初速度释放后若物体只受重力作用下的运动是自由落体运动，自由落体运动是一种匀加速直线运动。那么，请大家思考这样一个问题：物体在空中只受重力的运动是否都是直线运动呢？

学生讨论：学生从生活感受中纷纷回答说物体在空中除了做直线运动外也是有可能做曲线运动的。

教师总结：物体做什么样的运动应取决于物体的初速度和加速度。当物体的初速度方向与加速度方向在一条直线上时，物体就做直线运动，比如：自由落体运动和竖直上抛运动。当物体的初速度方向与加速度方向不在一条直线上时，物体就做曲线运动，比如：将手中粉笔头随手抛出后的运动。（演示）今天我们要学习的就是物体在空中只受重力作用的一种特殊的曲线运动——平抛运动。

二、新课教学

1、平抛运动的定义

教师提问：什么叫平抛运动呢？

教师演示（将手中粉笔头随手斜抛出去。）

教师提问：粉笔头在空中的运动是平抛运动吗？

学生回答：不是平抛运动。平抛运动应该是将物体水平抛出去。