《2、怎样研究匀速圆周运动》优质课教案下载

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4．物理课堂要以提升学生思维能力为核心，渗透物理方法为重点。为调动起学生的思维积极性，使学生的思维有依托，呈现物理情景时宜采用“对比”的方式。学生在解决相似而不同的问题时，会渐渐体会到通用的学科方法。

本节教学中采用如下教学手段：一个模型、多次变换；对比激疑、突出方法；理论分析、实验证实。

5．本节课所用到的方法是牛顿运动定律在圆周运动中的体现。研究圆周运动所涉及的思想方法，在万有引力定律、带电粒子在磁场或电场中运动的学习中会继续应用。因此本节课有承上启下的作用。本节内容是动力学思想的延伸，也是后续内容的基础。

二、教学目标设计

【知识与能力】

1．理解 向心力的概念及其表达式的确切含义；

2．知道向心力大小与哪些因素有关，并能用来进行计算；

【过程与方法】

1．通过用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验来了解向心力的大小与哪些因素有关。

2．通过实验验证向心力大小的有关因素进一步体会力是产生加速度的原因，通过牛顿第二定律来理解匀速圆周运动的特点。

【情感态度价值观】

1．在实验中，培养学生动手的习惯并提高分析问题、解决问题的能力。

2．感受成功的快乐，体会实验的意义，激发学习物理的兴趣。

三、教学重点

1．体会牛顿第二定律在向心力上的应用；

2．明确向心力的意义、作用、公式及其变形。

四、教学难点

1．实验设计方案及有关物理量的测量；

2．如何运用向心力、 向心加速度的知识解释有关现象。

五、教学资源

多媒体设备（ppt文稿），seewo一体机，向心力演示仪，DIS传感器

六、教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图情景创设 播放火流星视频观看视频，从视频中提出相关物理问题。通过形象直观的视频和活动迅速调动学生的注意力和思维，让学生学会观察现象提出问题以及引出本节课的内容。培养学生问题意识

理论分析匀速圆周运动的条件

聆听教师讲解渗透基本方法