必修二《2、怎样研究匀速圆周运动》精品优质课教案设计

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（3）进一步认识牛顿第二定律

2、过程与方法

（1）分析向心加速度的方向，辅助于理论的推导

（2）根据牛顿第二定律得出向心力的表达式并进行实验验证

（3）通过案例分析加深理解

3、情感、态度与价值观

通过匀速圆周运动的向心力、向心加速度的概念的建立过程，培养学生的观察能力、归纳推理能力

教学过程中渗透科学方法的教育

二、设计思路

向心力和向心加速度是较抽象的概念，曲线运动又是学生较难理解与分析的运动形式，只有让学生主动参与到探究的过程中来，使之成为探究过程的主体，才能激发他们的学习欲望，加深对知识和规律的理解。

我们应改变以往的灌输方式，给学生创设问题的情景，让学生发现问题，引导学生用科学的方法解决问题。

本节课的设计思路如下：

三、重点与难点

向心力概念的建

立及计算是本节的重点也是难点，通过生活实例及实验可以加强感知，突破难点。

四、教学资源

多媒体教学设备，学生准备的一端系一小球的细绳，向心力演示仪

五、教学设计

教师活动学生活动点评课题的引入

提出问题：

运动状态的变化的具体表现是什么？

做匀速圆周运动的物体的速度是否变化？怎样变化？

与变速直线运动比较有和不同？

做匀速圆周运动的物体，加速度的大小和方向怎样呢？又是怎样产生的呢？

对教师提出的问题进行思考和分析，得出结论：