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沪科教2003课标版《3、圆周运动的案例分析》优质课教案下载
【教学目标】
知识与技能：运用圆周运动规律分析生活中的圆周运动现象。
过程与方法：将生活实例转化为物理模型进行分析研究。
情感、态度、价值观：培养学生应用科学知识探究生活中的物理学
问题的能力。
【教学重点】 运用圆周运动规律进行理论分析的过程。
【教学难点】 模型构建、临界条件分析。
【教学用具】 多媒体、过山车轨道演示仪、白板及白板笔。
【教学准备】1、结合课本、教师用书、中学以及实验班专用教材备课。
2、制作课件。
【课时】 第 1课时
【教学过程】
导入：播放多媒体图片——过山车，并提问：过山车和人为什么不从圆形轨道掉下来？引发学生思考导入新课。
进入新课：（1）实验探究：要解决这一问题我们先来做个实验，从斜面轨道不同高度处释放小球，大家看小球能否通过圆轨道最高处而不掉下来。
实验现象：1、释放高度较小时，小球还没有到达最高点就已经掉下
来了。
2、高度较高时，小球能通过最高点在竖直面内做完整的圆周运动而不掉下来，而且通过最高点时小球具有一定的速度。
过山车的运动和小球的运动具有异曲同工之处，问题是：小球为什么没掉下来？
理论分析：（引导学生分析探究）
1、选谁为研究对象？
2、在竖直面内做什么运动？
3、通过最高点时谁提供了向心力？
4、你能画出受力分析图并列出动力学方程吗？
学生上台分组展示，教师评价。
你能根据动力学方程分析出小球从最高处不掉下来的条件和最小速度吗？（合作探究并展示）