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必修二《4、研究离心现象及应用》集体备课教案优质课下载
2、学生的知识基础：已经学习了圆周运动的向心力的有关知识。
3、学生的认知特点：对生活中的离心现象有所接触，但并不知道此现象产生的原因与规律。
教学目标：
知识与能力：1、分析生产生活中的离心现象，知道离心现象的本质和发生的条件
2、结合课本所分析的实际问题，知道离心现象的应用及防止
过程与方法：1、通过探究离心现象的过程，培养学生“科学思维”和“科学探究”的素养，促进学生物理核心素养的养成
2、通过对离心现象的分析，提高学生综合应用物理知识解决实际问题的能力
情感态度价值观：体会学以致用的思想，感受物理与实际生活的紧密联系
教学重点：离心现象的本质和发生条件的分析
教学难点：对离心现象的理解及其利用和防止的实例分析．
教学方法：问题导学法，启发式综合教学法
学法指导：自主学习，合作探究，展示交流，将问题作为知识构建的载体，把学生置于具体的有意义的实际问题中，引导学生通过自主学习，合作探究，展示交流，生生互动，师生互动等方式获得新知，完成目标
教具准备：三角板 圆规 带线小球 离心转台、酒精灯 打火机 白砂糖 自制仪器等各类演示设备．
教学过程：
教学环节教师活动学生活动设计意图一实验演示，设疑引入实验演示：脱水桶脱水。
设疑：水为什么会从小孔飞出？本节课我们一起来研究这一问题．听
议激发兴趣
引入课题二、问题诱导，获得真知建立模型：以洒在同学身上的那滴水为研究对象，没洒出前，水滴做圆周运动。
问题一：水滴做圆周运动时，谁提供向心力？
问题二：为什么速度小的时候水滴没有洒出，速度大时水滴会洒出？
问题三：什么是离心现象？思考 口答
（衣物对水的吸附力提供水滴做圆周运动的向心力 即F= mrω2）
（当ω较小时吸附力够提供水滴做圆周运动的向心力，水滴做圆周运动，不会飞出；当ω较大时吸附力不够提供水滴做圆周运动的向心力即F〈 mrω2，水滴发生离心现象。
（离心现象：做圆周运动的物体，在某种情况下会脱离圆周做离开圆心的运动，这种现象称为离心现象）