《1、探究动能变化跟功的关》优质课教案下载

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过程与方法：

能从理念推导方法研究功与动能变化的关系。

情感态度与价值观：

认识理论和实验在探索规律上的价值；理解运动和力的关系可以从功和能的角度研究。

重点：动能定理的探究

难点：动能定理的探究

一、导入新课

教师：从能源的重要性引入。

学生相互谈自己对能的认识（理解、重要性、举例等均可）。

说明本章将进一步学习功与能量，从新的角度研究受力物体的运动现象

学生阅读教材41页至43页

自主学习合作探究

1、概念复习

功、动能的定义、单位、作用、标量（功是标量，可以累加）。

强调：关于“功”的表述。

2、理论研究：

做功和动能变化的关系。

引导学生明确任务：探究 和 的关系，我们要先设想一个实际现象！

（1）学生设想现象，画出过程图，标上相应字母；

（2）试将F和s换成包含m、v1、v2的形式；

（3）得出结论。

学生展示

3、关于功和动能变化关系的表述

在学生推导的基础上，说明这是特例——恒力做功，物体只受一个力做匀加速直线运动。实际的力往往是变力。求变力的功的问题下节课学习。

进一步说明上述结论的通用性。问：F是变化的时，怎么表达“做功等于动能变化”这个意思？