沪科教2003课标版《2、动能定理的案例分析》新课标优质课教案设计

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本节内容面向高一学生进行讲授，学生基础较差，理解时难度较大。

重点难点

1、重点：理解碰撞中动量问题，会根据动量守恒 列出方程

2、难点：弹性碰撞中最大弹性势能的计算

教学目标

1、通过对碰撞的研究理解动量守恒定律，会列出动量守恒方程

2、研究碰撞中的能量转化问题，会根据能量守恒或机械能守恒列出能量方程

教学活动

新活动：碰撞在日常生活中很常见，由于作用时间极短，所以动量守恒。本节课我们在前面学习的基础上继续研究碰撞问题，寻找碰撞过程应遵循的规律

完全非弹性碰撞

（1）定义：两物体碰撞后“合”为一体，以同一速度运动，这种碰撞叫完全非弹性碰撞

（2）特点：碰撞结束时两物体共速只有发生形变的过程，没有恢复形变的过程

（3）遵循的规律：动量守能量守恒（初状态系统的总动能等于末状态的总动能加上产生的其它形式的能量）

2、一般的弹性碰撞

（1）引导学生理解弹性碰撞的定义

（2）理解弹性碰撞的特点：动量守恒 ：全过程初状态的总动量等于 末状态的总动量机械能守恒：碰撞过程动能与弹性势能发生相互转化，而总的机械能保持不变 全过程：初状态的总动能等于末状态全过程的总动能

3、“一动”碰“一静”弹性碰撞

（1）过程分析?既有发生形变的过程又有恢复形变的过程

?发生形变的过程，系统动能转化为弹性势能，形变量增大，原来静止的物体做加速运动，原来运动的物体做减速运动。

?恢复形变的过程，系统弹性势能转化为动能，形变量减小，原来静止的物体继续加速，原来运动的物体继续减速。

? 形变量最大时，系统弹性势能最大，动能最小，两物体共速。

遵循的规律

动量守恒：碰前系统总动量等于碰后系统总动量

? ? ?机械能守恒：碰前系统总动能等于碰后系统总动能

3、结果讨论