必修二《3、研究功与功率》优质课教案设计

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2．理解功率的导出式P=F·v的物理意义，并掌握其用法，会利用功率的两个公式来解释现象和进行计算。

3．理解平均功率和瞬时功率，了解平均功率、瞬时功率、额定功率、实际功率的区别与联系。

【教学重点】

1．理解功率的概念。

2．知道功率的种类及其计算。

【教学难点】

1．功率的表达式P=F·v的物理意义和运用。

2．瞬时功率和平均功率的计算。

【教学方法与手段】讲练结合，讲授法

【课时】1课时

教师活动学生活动新

入人们在生产、生活和工作中使用了大量的机械来做功，这与人力直接做功或畜力做功，在完成功的快慢方面有何不同？请根据图像举例说明不同的机械或人，其做功的快慢是不同的。

列举生产、生活中发生的事例，使学生体会功率与生活、生产息息相关，无处不在，研究功率具有重要的现实意义，并引导学生注意观察身边物理现象，体会到物理知识就在我们身边，感悟物理规律研究的价值，激起学生的求知欲。

入计算下表中四台起重机的做功情况

思考以下问题：

1、用不同的起重机，对重物所做的功是否相同？

2、做相同的功，如何比较做功快慢？做功时间相同，如何比较做功快慢？若做功时间与做功都不相同，如何比较做功快慢？通过实际问题让学生感性地认识做功的快慢

对比AB：做功一样多，A用时更少，说明A做功更快

对比AC：做功时间一样多，A用时更少，说明A做功更快

类比于速度的求法，对比AD时需比较单位时间内做的功。