《3、研究功与功率》优质课教案设计

《3、研究功与功率》教案优质课下载

教学目标

（一）知识与技能

1、知道功的来历，掌握做功的两个必要因素。

2、能从特殊到一般，一般到特殊推导功的一般表达式，知道功的单位。

3、掌握 只适用于恒力，应为对地位移。

（二）过程与方法

1、通过演示和事例，并同时通过启发式探究，使学生明白“功”的来历并掌握做功的两个因素。

2、在推导过程中，通过猜想、从特殊到一般，再从一般到特殊的理论论证等方法培养学生科学论证能力和推理能力，并渗透等效思想，有意识地培养学生的科学思维和科学方法。

（三）情感态度与价值观

1、通过“为什么要引入功”和“功”的来历的探究，使学生体会到物理来源于生活，并使学生体验到物理学家在追寻守恒量和守恒定律过程中所做的研究过程。

2、通过科学探究教学培养学生的科学探究兴趣和热情。

教学重点

理解功的概念及正功和负功的含义。

教学重点

培养利用功的概念解决实际问题的能力。

教学过程

【引入新课】

不同形式的能量之间可以互相转化。能量变化的过程必然伴随着做功的过程，可见，功与能是紧密联系的两个物理量。因此，在本章追寻守恒定律的过程中，首先学习功。

旧知回顾：初中所学的做功，两个必要因素是什么？

（作用在物体上的力。物体在力的方向上移动的距离。）

设问：为什么要引入功？

例如物体沿斜面下滑求物体在最低点速度？若换成曲面呢？怎样求最低点速度？

判断力对两辆车的作用效果

一、 功的定义和决定因素

1、功的概念：