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沪科教2003课标版《1、势能的变化与机械功》最新教案优质课下载
1、理解弹性势能的概念和物理意义；
2、掌握计算变力做功的思想方法；
3、巩固做功与能量变化的关系（弹力的功与弹性势能变化的关系）；
二、过程与方法
1、通过猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关，培养学生科学预测的能力。
2、通过计算拉力做功的方法，体会微分思想和积分思想在物理学上的应用。
?三、情感、态度与价值观
通过探究过程体会数理的巧妙结合，激发学生求知欲和学习兴趣，享受成功的乐趣。
教学重点
分析决定弹性势能大小的因素；
探究弹性势能公式的过程和所用方法；
教学难点
推导拉伸弹簧时，微积分思想求解拉力所做功的表达式。
教法学法
教法：多媒体教学、实验探究法、类比、迁移法。 学法：小组讨论法、实验操作法。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、弹性势能概念引出
?（一）情景创设、导入新课：
做一做：演示分别用小车压缩弹簧，每次压缩长度不同，让学生观察弹开小车的运动情况。
想一想：小车运动的能量从何而来？（被压缩的弹簧）若学生仅回答“弹簧”可追问：“若弹簧没被压缩，小球或小车会被弹开么？”
多媒体展示图片说一说：还有哪些发生弹性形变的物体具有能量？（举重运动中被压弯的杆、撑杆跳运动员手中弯曲的杆、拉伸的弹簧等）?