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《1、从托勒密到开普勒》公开课教案优质课下载
?? 《从托勒密到开普勒》是高中新课程沪科版物理必修2第五章第一节内容。本节是人类对天体运动认识的简史，时间跨度两千多年。主要分为两大部分，第一部分主要介绍“地心说”和“日心说”，教材在这一部分设计中，展示了人类研究天体运动规律的艰辛历程，展现了人类追求真理坚忍不拔的精神，培养了学生为科学献身的精神。第二部分主要是开普勒行星运动定律，教材先是介绍了第谷和开普勒探索行星运动规律的过程，接着叙述了开普勒行星运动三定律，主要突出了科学发现过程，渗透物理学研究的思想和方法，突出了科学理论对人类认识世界的价值。总之，教材通过叙述人类认识行星运动的历史，把科学与历史、科学与艺术、科学与社会，以及科学发展与思想解放等几方面很好地结合了起来，很好地体现了新课程的三维目标，并为下一节《万有引力定律是怎样发现的》做好了铺垫工作。
三、三维目标
?? （一）知识与技能：
1、知道地心说和日心说的基本内容。
2、知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。
3、知道开普勒行星运动定律及其价值，了解开普勒第三定律中k值的大小只与中心天体有关。
?? （二）过程与方法：
1、通过托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性。
2、培养学生在客观事物的基础上通过分析、推理提出科学假设，再经过实验验证的正确认识事物本质的思维方法。
?? （三）情感、态度与价值观：
1、通过托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、开普勒等几位科学家对天体运动的探索，渗透科学发现的方法论教育，建立科学的宇宙观；
2、感受科学探究的艰辛和成功的喜悦，赞赏各位科学家的贡献。
3、激发学生热爱科学、探索真理的求知热情。
四、教学重点与难点
重点：认识开普勒行星运动定律。
难点：对开普勒行星运动定律的理解和应用。
五、学情分析与学法指导
学习本节内容分之前，学生已经学习了圆周运动的相关知识，通过地理学科的学习和平时了解已经知道地球围绕太阳运动，月球围绕地球运动的相关常识，同时通过课前预习对本节要学习的内容大致有所了解，针对这些因素教学中采用教师给出阅读提纲，学生通过阅读课本回答问题，然后教师补充总结的三环课程学习法。托勒密的地心说和开普勒的行星运动三大定律学生知道甚微，对中世纪欧洲科学发展的环境，即宗教神权对科学的束缚也知道甚少，对椭圆问题和天体力学知识是空白，数学中的椭圆还未学，针对这些因素教学中可采用教师创设讨论探究情景，学生研读课本，教师辅之以媒体演示讲解，最后强化练习的“四环式”学习法。
六、教学方法及设计意图
1、讨论式教学法：开普勒行星第三定律表达式a3/T2=k中k值的理解。
2、讲读式教学法：“地心说”与“日心说”内容和发展过程的了解，科学摆脱宗教神权束缚的艰辛过程。
3、问题探究式教学法：“地心说”与“日心说”内容，开普勒行星运动三定律。
4、训练与实践式教学法：开普勒行星第三定律及其表达式a3/T2=k的理解应用。
5、多媒体辅助教学法：“地心说”模型和“日心说”模型的展示，开普勒行星三大定律的动态模型展示讲解。
七、教学设计构想