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《3、万有引力定律的案例分析》公开课教案优质课下载
《万有引力定律与天文学的新发现》教学设计
【教学媒体设计】
序号媒体内容媒体类型教学作用使用方式占用时间媒体来源1美国的阿波罗8号从月球返回图片创设气氛导入新课提问-解释2分钟互联网2能称出地球质量的人图片
文本呈现画面形成直观映像提问-解释-分析-总结3分钟互联网3发现未知天体图片
文本提供史料 开阔视野提问-播放-总结归纳3分钟互联网
4课后练习文本巩固落实
【教学过程设计与分析】
授课程序教师活动媒体设计学生活动设计意图多媒体应用分析导入新课1、引导分析画面内容，让同学们初步体会到科学定律对人类探索未知世界的巨大作用,同时带着疑惑和探索的兴趣开始进入课堂!
展示：美国的阿波罗8号从月球返回地球的图片认真的看图片和老师一起分析图片内容，并积极的回答老师启示性的提问。利用有代表性的图片直观的展示，并用恰到好处的提问，引导学生的学习兴趣。由画面给学生一个思维向上的刺激，激发他们探究的兴趣，点名课题确定思考的方向。探索新知称量地球的质量的人
计算天体质量的两条思路
天体密度的计算
发现未知天体展示：1.卡文迪许的图像，让学生有感性的认识，利用文本计算出地球的质量。 2.两条思路图文结合，类比的方法。
同样两种密度的计算，从不同思路，有两个不同结果。
这个问题通过物理学史的讲解，使学生对浩瀚的宇宙的探索有了新的了解。在老师的引导下积极思考，自己动手演算出地球质量的公式。
利用类比，图文结合，使学生从感性和理性上都有认识。
组织学生自己演算出公式，给学生一个探究新事物，新知识的过程。
图文的结合，让学生了解海王星，冥王星的发现过程，同时让学生感受当时的科学家对知识通过大量的图片，文本资料的展示，了解了万有引力定律在人类认识自然界奥秘中发挥的巨大作用!
通过学习，使学生万有引力定律对天文学的发展具有深远的影响，它把地面上的物体运动的规律和天体运动的规律统一起来，对科学文化的发展起到了积极的推动作用，解放了人们的思想，给人们探索自然的奥秘建立了极大的信心，人们有能力理解天地间的各种事物。
巩固落实例题讲解文本展示对天体质量的计算，密度的计算，是万有引力定律的重要应用之一，也是近几年高考的热点，这方面的题目要多练多讲
《万有引力定律与天文学的新发现》教学设计
●教学目标
（一）、知识与技能
1．了解行星绕恒星运动及卫星绕行星运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心力．
2．了解万有引力定律在天文学上有重要应用．
3．会用万有引力定律计算天体的质量．