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《3、万有引力定律的案例分析》新课标教案优质课下载
知识之间的联系与逻辑顺序
【教学方法】
1.思维导学——总结归纳
2.对疑难问题的处理——采用讲授法、例证法.
【教学用具】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学设计】
一、解读教学目
1.进一步体会科学家对未知事物的探索过程并掌握研究问题方法
2.梳理本章知识网络，使学到知识有零碎变为体系，把思维进一步推进
二、问题导学
1、天体运动的研究过程？
2、万有引力定律？
3、万有引力定律的应用？
4、宇宙速度与卫星问题？
5、四部分是如何学习的？之间有什么联系
三、巩固练习
1.关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的是 ( )
A．所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动
B．所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的
二次方的比值都相等
C．离太阳越近的行星运动周期越大
D．行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处