《2.2探究电场的力的性质》公开课教案下载

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3．理解电场强度的概念及其定义，会根据电场强度的定义进行有关的计算。4．能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算式，并能用此 公式进行有关的计算。

（二）过程与方法

1．经历“探究描述电场强弱的物理量”的过程，获得探究活动的体验。

2．领略通过电荷在电场中所受静电力研究电场、理想模型法、比值法、类比法等物理学研究方法。

（三）情感态度与价值观

1．体验探究物理规律的艰辛与喜悦。

2．学习科学家严谨科学的态度。

二 教学重难点

（一）教学重点

1．探究描述电场强弱的物理量。

2．理解电场、电场强度的概念，并会根据电场强度的定义进行有关的计算。

（二）教学难点

探究描述电场强弱的物理量。

三 学情分析：

1 高二学生经过了一年直观的物理教学，在学习方法和思维上还在于直观和形象的思维，但本章内容是以抽象思维为主，所以是对学生思维的一个挑战。

2在身心特点方面，高二学生正值身心发展的旺盛时期，思维活跃，乐于探究。

3经过一年的高中学习，学生具备了一定的观察能力，实验操作能力和综合分析的能力。

四 教学过程

展示实验、新课导入

教师：我们先来看一个实验，展示实验，针对现象提出问题：

两电荷不直接接触，它们之间的相互作用是怎样产生的?

类比万有引力，了解物理学史上对电荷间相互作用力的认识过程。

新课教学

（一）电场

教师：请同学们带着以下问题自学“电场”内容。