选修3-1《3.1学会使用多用电表》优质课教案设计

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知识基础：掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题。掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。

学习能力：初步具备独立发现事物内在联系和一般规律的能力，以及概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。

学习目标：

（1）知识与技能

能利用闭合电路欧姆定律的方法测量电阻的阻值。

理解并掌握欧姆表及单量程多用电表的制作原理，知道简单的多量程多用电表。

（2）过程与方法

1)通过对欧姆表原理的分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力。

2)通过探究、合作，培养学生的创造性思维，提高思辨、表达、交流能力。

（3）情感态度与价值观：培养学生合作探究、善于发现、勇于创新的精神。

学法设计：

本节课遵循新课程突出学生为主体的教学新理念，在课堂上通过多设计一些活动，多给学生一些空间，引导学生积极主动参与学习。

教学过程：

思维导图，复习引入。

【学生活动】自主复习灵敏电流计改装电压表和大量程电流表的原理和方法，以思维导图的方式呈现。

【教师活动】展示事先绘制的思维导图，引领学生补充完善。

【设计意图】

（1）电压表、大量程电流表，与欧姆表是多用电表的三个构成部分，均是由一个表头改装而成，其改装方法与本节知识密切相关，应强化复习。

（2）应用思维导图，可帮助学生发散思维，构建知识网络，形成大脑地图，提高学习效率。

2、小组合作，思考探究。

【教师活动】例题导学，在学生小组探究过程中，巡回指导，若发现共性问题，则面向全班进行讲解。

例题：在如图所示的电路中，电源的电动势E=1.5V ,内阻r=0.5Ω，电流表满偏电流Ig=3mA ,电流表的内阻Rg=9.5Ω，A、B为接线柱，R0为可变电阻。

（1）在AB之间接入一条导线，此时，应把可变电阻R0调节为多少，才能使电流表满偏？

（2）调至满偏后保持R0不变，在AB间接入一个50Ω的定值电阻R1，电流表指针指着多少刻度的位置？

（3）调至满偏后保持R0不变，在AB间接入一个100Ω的定值电阻R2，电流表指针指着多少刻度的位置？