《4.2测量电源的电动势和内阻》精品优质课教案设计

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三.学情分析

学生已经掌握了闭合电路欧姆定律，并且已经有从电路的内、外电阻来分析电路的意识，但是由于对电学实验接触比较少，对于电路的分析能力仍需进一步的加强，这也是本实验的一个重要任务。另外，对于数据处理，学生较熟悉的是计算法，利用图像处理数据的能力的培养是本次实验探究的另一个重要任务。

四.教学目标

知识与技能:

掌握测量电源电动势和内阻的原理和方法，能根据提供的实验器材进行选择设计实验并连接电路；能用DIS中的电压传感器和电流传感器正确测量闭合电路的端电压与电流，并运用拟合图线，求出电源的电动势和内电阻。

方法与过程:

通过分析电路、求解未知量的过程，认识分析、判断的研究方法；通过用DIS实验测量电动势和内阻。感受间接测量的方法；运用拟合图线法描述物理规律和求解未知量。通过TI图形计算机分析判断实验器材选取的理由，体会数理结合的研究方法。

情感、态度和价值观：

通过实验操作误差和实验器材误差分析，培养学生实事求是的态度。联系电源在生产、生活中的广泛应用，知道物理学正改变着人类的生活、影响着现代社会，领略科学知识的应用价值。

五.重点、难点分析

1.重点： 测量方案和利用图像处理数据

2.难点：滑动变阻器的选择和如何利用图像得到结论

六.教学流程设计

教学引入 明确研究课题

实验原理 原理：闭合电路欧姆定律变形形式

实验方案 实验电路图，滑动变阻器的选着

探究实验 动手实验，收集数据

数据处理方案 图像法

交流结果 展示成果

实验结论表达 通过实验得到结论

七.教学过程

导学问题：

闭合电路欧姆定律的内容及常用表达式。

为测量电源的电动势和内阻请同学应用电压传感器、电流传感器、滑动变阻器、导线、电键等器材设计实验，分析原理实现实验目的。

请同学们画出实验电路，