《4.2测量电源的电动势和内阻》优质课教案下载

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二、重点、难点

重点：测量方案和利用图线处理数据

难点：如何利用图线得到结论

三、设计思想

1.学情和教材分析

学情分析：学生已经掌握了闭合电路欧姆定律，并且已经有从电路的内、外电阻来分析电路的意识，但是由于对电学实验接触比较少，对于电路的分析能力仍需进一步的加强，这也是本实验的一个重要任务。另外，对于数据的处理，学生较熟悉的是计算法〔亦称代数法、公式法〕，利用图像处理数据的能力的培养是本次实验探究的另一个重要任务。

教材分析：本节课是高中物理选修3—1的第二章第十节，这节课内容是测量电源的电动势与内阻，电源的特性主要由电动势与内阻来描述，因此测量电动势和内阻对于合理使用电源具有重要的意义。本节课主要介绍了用伏安法测量电源的电动势与内阻的电路以及用图像法处理实验数据。

2.设计思想

本节教学中主要让学生应用已经学过的闭合电路欧姆定理的相关知识，测量电源电动势和内阻，通过自主预习，让学生明白该怎么做，为什么这样做。本节内容涉及到动手实验及用图象法处理数据，通过学生自己的探索，不但把学过的知识应用于实际，还可以激发他们的学习兴趣。随着目的的明确，得出测量方案，在实验过程中如实收集实验数据，然后师生共同探讨，得到较好的实验数据处理方法，并让学生表达实验结果，引导其对所得结果进行分析、总结。

3.教学思路

教师引导学生做好课前预习；学生汇报预习成果，完成小组间交流；课堂活动—学生小组实验，汇报实验结果；设置思考练习，做课堂延伸学习

四、教学资源

教材和导学案、多媒体、电流表(0-0.6A)、电压表(0-3V)、滑动变阻器(50Ω)、开关、干电池、导线若干、教师、学生等。

五、教学设计

教师活动

学生活动

说 明

趣味实验

引入课题。

〔引导〕解决学案上布置的习题，利用已有知识解决问题，引出实验原理。

根据原理作出实验电路图，先淡化电流表连接方式问题,后面再做讨论

巡视，解决学生实验中存在的问题。

[提问]

如何充分利用数据得到测量结果。

[提问]