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《2.2探究感应电流的方向》最新教案优质课下载
学科(版本)
沪科版
章节
第二章第2节
年级
高二
课时
1课时
教材
分析
“楞次定律”是电磁感应现象中的重要定律,而“探究感应电流方向的影响因素”是“楞次定律”学习的基础。它在本章起到了承上启下的重要,是今后学习法拉第电磁感应定律、交变电流的基础。在高考命题中,“楞次定律”也是重要的高频考点。因此,本节课“探究感应电流方向的影响因素”的重要性不言而喻,并且通过本节课的学习,同学们还能进一步的体会到“科学探究”的过程。
学情
分析
在知识上,学生已经具备了“环形电流周围的磁场分布”、安培定则(右手螺旋定则)、磁通量、电磁感应现象及其产生条件等知识,已经达到了学习的知识性条件。
在能力上,高二学生理解能力、推理能力、综合应用能力等也明显提高,也具备了学习的能力条件。
在探究中,学生很可能联想不到应该寻找哪些物理量,还有对二极管已经淡忘。
学科核心素养培养目标
1、物理观念:
理解感应电流的产生过程即是感应电流磁场与原磁场的相互作用过程,也是能量转化的过程;感应电流磁场与原磁场引起的磁通量变化(考虑穿向)有关。
2、科学思维:
感受、体会“分析综合”与“推理论证”的科学思维。
3、实验探究:
认真体会“感应电流方向的影响因素”的实验探究过程,提升实验探究能力。
4、科学态度与责任:
通过实验探究,学会团队合作,尊重他人。