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《2.2破意耳定律》教案优质课下载
3、利用玻意耳定律解决实际问题。
过程与方法：
利用控制变量法探究气体状态的变化规律
情感态度与价值观：
培养学生利用知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点：
重点：通过实验探究一定质量气体的等温变化规律
难点：利用玻意耳定律解决实际问题
三 、 教材分析与学情分析
本节内容为沪科版高中物理选修3-3第二章第2节，前面学习气体的压强的微观解释和气体的的状态参量，为学习等温变化做了知识的铺垫。后续还要学习盖吕萨克定律、查理定律和气体的状态方程，本节内容起到承上启下的作用。
玻意耳定律利用控制变量法研究气体状态的变化，高二学生已经基本掌握了控制变量法。学生的思维灵活，对新知识接受较快。
四、教学方法：
讲授法、演示法
五、学法指导：
教学过程：
复习气体的状态参量
1、温度热力学温度T ：开尔文 T = t ＋ 273 K
2、体积 体积 V ：单位：m3有L、mL等
3、压强压强 p ：单位：Pa（帕斯卡）
引入新课：
气体的状态变化就是指气体状态参量发生变化，研究气体的状态变化规律，为了研究的方便控制变量法。分为等温过程、等容过程、等压过程。
首先，我们来研究：当温度（ T ）保持不变时，体积（ V ）和压强（ p ）之间的关系。
1、等温变化：
气体在温度不变的状态下，发生的变化叫做等温变化。
2、实验研究