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选修3-4《4.4光的折射》最新教案优质课下载
3.知道同种介质对不同频率的光发生折射时，折射率是不同的，折射率随着光的频率的增大而增大。
过程与方法
1.通过图片展示让学生认识光的折射现象。
2.通过几何画板的动态演示，让学生理解折射定律以及介质折射率的意义。
3.通过讲解让学生认识到同种介质对不同频率的光发生折射时，折射率随频率的增大而增大。
情感、态度与价值观
进一步体会科学理论与社会、生产、生活的联系。
教学重难点
1.折射定律及折射率。
2. 同种介质对不同频率的光发生折射时，折射率随频率的增大而增大。
教学过程
一、引入新课
充分运用多媒体的优势，全方位多角度展示光的折射现象。让学生回忆初中所学的光的折射知识，本节课在初中所学知识的基础上进一步学习光的折射。
复习：什么是光的折射现象？
会找出入射光线，折射光线，法线，折射角与入射角。
二、新课教学
（一）折射定律
(1)实验探究：
光由空气射入玻璃时入射角 EMBED Equation.DSMT4 与折射角 EMBED Equation.DSMT4 的数值
入射角折射角 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 1.491.49 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 1.501.49 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 1.531.49 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 1.591.51 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 1.631.50 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 1.711.51 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 1.811.50 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 1.971.51 = 1 ﹨ GB3 ① 入射角与折射角两者的差是不是定值呢？
= 2 ﹨ GB3 ② 入射角与折射角两者的比值是不是定值呢？
1621年，荷兰数学家斯涅耳从实验中得到了入射角 EMBED Equation.DSMT4 跟折射角 EMBED Equation.DSMT4 之间的定量关系，即入射角的正弦跟折射角的正弦成正比。
（2）几何画板动态演示
（3）结论：当光从真空射向介质时，入射角 EMBED Equation.DSMT4 的正弦跟折射角 EMBED Equation.DSMT4 的正弦成正比。
折射定律：折射光线与入射光线、法线处在同一平面内，折射光线与入射光线分别位于法线两侧，入射角 EMBED Equation.DSMT4 的正弦跟折射角 EMBED Equation.DSMT4 的正弦成正比。