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《1.1探究动量变化与冲量》集体备课教案优质课下载
【设计意图】
本节课以教师为主导、学生为主体，运用“建立情境→引导→探究”模式进行教学。通过生活实例引入课题，激发学生的兴趣。通过创设物理情境、实验探究得出动量定理，并对其进行理解。运用动量定理解释日常生活中的物理现象，培养学生理论联系实际的能力。在课堂上鼓励学生主动参与、主动探究、主动思考、主动实践，在教师合理有效的引导下进行学习，充分体现对学生探究能力培养的过程。
【教学目标】
一、知识与技能
1.理解冲量和动量的概念，并能正确计算物体动量的变化。
2.理解动量定理及其表达式；
3.能够利用动量定理解释有关现象和解决实际问题；
过程与方法
通过数字化实验和理论推导探究动量变化与冲量的关系从而得出动量定理。
情感态度与价值观
运用数字化实验探究方式，激发学生探索新知识的欲望，培养学生科学严谨、实事求是的探究学习态度。
【教学重点】
动量定理及其应用。
【教学难点】
动量定理的矢量性及其应用。
【教学方法】
自主阅读、合作探究、相互评价
【教具】
导学案、鸡蛋、烧杯、海绵、三角板
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计意图（一）
新
课
引
入