《1.2探究动量守恒定律》优质课教案设计

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（3）在水平地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸。

（4）在白纸上记下重锤线所指的位置O，它表示入射球碰前的位置。

（5）先不放被碰小球，让入射球从斜槽上同一高度处由静止开始滚下，重复10次，用圆规作尽可能小的圆把所有的小球落点圈在里面，圆心就是入射球不碰时的落地点的平均位置P。（最小圆法）

（6）把被碰小球放在斜槽前端边缘处，让入射小球从原来的高度滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次。用同样的方法标出碰撞后入射小球的落点的平均位置M和被碰小球的落点的平均位置N。

（7）线段ON的长度是被碰小球飞出的水平距离；OM是碰撞后小球飞行的距离；OP则是不发生碰撞时飞行的距离。

（8）用刻度尺测量线段OM、OP、ON的长度。把两个小球的质量和相应的速度分别代入左右两侧，就可以验证动量守恒定律是否成立。

2、注意事项：

（1）斜槽未端的切线要水平，以保证小球作平抛运动；

（２）为防止碰后反弹：入射小球的质量要大于被碰球的质量；（若质量相等，可能会发生速度互换。若，可能会发生反弹，实验效果不明显）

入射小球每次都必须从斜槽上同一高度由静止释放。方法是在斜槽上的适当高度处固定一档板，小球靠着档板后放手释放小球。

实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置始终保持不变。

（5）若实验台过高，可把斜槽固定在铁架台上，白纸、复写纸铺在桌面上实验。

（6）式中相同的量取相同的单位即可。

3、实验误差分析：

本处主要探讨因操作不规范等引起的偶然误差。

（1）斜槽末端若不水平，则得不到准确的平抛运动而造成误差；

（2）若两球不能正碰，则误差较大；

（3）O、P、M、N各点定位不准确带来了误差；

（4）测量和作图有偏差；

（5）仪器和实验操作的重复性不好，使得每次做实验时不是统一标准。