《1.2探究动量守恒定律》优质课教案下载

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3、掌握实验数据处理的方法．

（二）过程与方法

1、学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法。

2、学习根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法。

（三）情感、态度与价值观

1、通过对实验方案的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性。

2、通过对实验数据的记录与处理，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题，解决问题，提高创新意识。

★教学重点

碰撞中的不变量的探究

★教学难点

速度的测量方法、实验数 据的处理．

★教学方法

教师启发、引导，学生自主实验，讨论、交流学习成果。

★教学用具：

投影片，多媒体辅助教学设备；完成 该实验实验室提供的实验器材，如气垫导轨、滑块、打点计时器等

★课时安排

1 课时

★教学过程

（一）引入 新课

课件演示：

师：碰撞是日常生活、生产活动中常见的一种现象。请同学们举几个生活中碰撞的例子。

课件展示补充

（1）台球

（2）撞车

师：打台球时由于两球碰撞而改变运动状态（不同号的台球运动状态不同）。汽车撞车两车的质量比例不同时，它们的速度变化也不一样．那么碰撞前后两个小球的总动量有什么关系？