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沪科教2003课标版《3.3量子论视野下的原子》优质课教案下载
理解原子光谱极其意义。
知道玻尔理论的成就与局限性。
教学难点：掌握氢原子的轨道半径的规律、氢原子能级及电磁辐射的规律。
三、学情分析：
在老师的引导下学生用已有知识分析核式结构的弱点比较容易，但是从经典物理过渡到量子力学比较困难，理解玻尔理论中的定态和能级等概念存在问题。
四、教学目标：
1、知识与技能。
（1）知道核式结构模型的弱点。
（2）理解并掌握玻尔理论。
（3）明白玻尔理论的成就与局限性。
2、过程与方法。
（1）通过分析发现核式结构的弱点。
（2）学习玻尔理论解决核式结构的不足。
（3）运用玻尔理论研究氢原子光谱。
（4）考点点击，解决学习疑难。
3、情感态度与价值观。
（1）开阔学生的物理视野，激发学生对科学的好奇心与求知欲。
（2）培养学生应用已有知识分析解决物理问题的能力。
五、设计思路：
本节课是一节物理理论课的教学，重点在于引导学生理解理论的内容，并利用理论分析解决物理问题。教师主导，学生在老师的启发和帮助下通过教材和资料，获取新知识。
通过学习“玻尔理论”，理解理论的内容，并运用理论能够解释氢原子光谱，明白理论的成功和不足，然后对理论的疑难问题对比式讲解，扫清学生理论应用的困难，通过设计习题初步应用玻尔理论，课堂总结归纳，检测反馈。
六、教学器材：
多媒体课件
七、教学过程：
（一）课题引入。