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1.出示课题和学习目标。
【意图：使学生们清楚的了解这节课的要求和目标。】
描述动物特征：教师出示三张动物图片，学生两人一组，一人描述，一人猜。
【意图：帮助学生抓关键信息，复习“基数词+表示单位的名词+形容词”结构，同时学习新单词bamboo。】
Step2.leading-in
Let’s enjoy: let’s enjoy a video and think what it is about?
【意图：观看功夫熊猫电影的视频，引出话题，同时对外国导演把中国传统财富拍成世界闻名的电影进行思考，为什么我们没有做成，培养学生发掘传统文化的意识。】
Step3.Pre-reading
Let’s talk: What do you know about pandas?
【意图：培养学生根据课外知识和文章插画推测文本主题的能力】
Step4.while-reading
Skimming
Teacher: The passage is about pandas. How many parts in the passage? Read quickly and match.
Reading Tips(阅读提示）:
The first sentence.（文章首句）
The key words.（关键词）
【意图：培养学生总结文本主题捕捉大意的能力】
2.Detailed reading
1)Part 1:The pandas' life.Read and answer.
What is Lin Wei’s job?
What do the baby pandas have for breakfast?
What do they do when the babies see the keepers?
Why do they run over to the keepers?
Does Lin Wei like the pandas?
Reading Tip (阅读提示）:
Read and underline your answer (阅读并在书上画出答案）
【意图：培养学生获取细节信息的能力，并训练学生读英语的能力，问题设计层层深入，引导学生思考。】
Part 2:Why the pandas are endangered. Read and answer.
How many pandas living in the forests?
How many pandas living in the zoo or research centers?