选修3-5《4.2原子核的衰变》优质课教案设计

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（3）掌握裂变反应和聚变反应

（4）结合天然放射线的探测问题，提高学生综合运用物理知识的能力.

2.在复习过程中，适当介绍天然放射性的发现过程，以及有关科学家的事迹，对学生进行科学道德与唯物史观的教育.

二、教学重点、难点

1.重点.

（1）衰变规律；

（2）用电场和磁场探测天然射线的基本方法.

2.难点：用力学和电学知识如何分析天然射线的性质.

三、主要教学过程

（一）引入新课

回顾法国物理学家贝可勒尔发现天然放射现象的经历，以及贝可勒尔为了试验放射线的性质，用试管装入含铀矿物插在上衣口袋中被射线灼伤、早期核物理学家多死于白血病（放射病）的故事.

（二）教学过程设计

[知识梳理]

知识点一、原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期、放射性同位素

1.原子核的组成：原子核是由质子和中子组成的，原子核的电荷数等于核内的质子数。

2.天然放射现象

(1)天然放射现象

元素自发地放出射线的现象，首先由贝克勒尔发现。天然放射现象的发现，说明原子核具有复杂的结构。

(2)放射性和放射性元素

物质发射某种看不见的射线的性质叫放射性。具有放射性的元素叫放射性元素。

(3)三种射线：放射性元素放射出的射线共有三种，分别是α射线、β射线、γ射线。

(4)放射性同位素的应用与防护

①放射性同位素：有天然放射性同位素和人工放射性同位素两类，放射性同位素的化学性质相同。

②应用：消除静电、工业探伤、作示踪原子等。

③防护：防止放射性对人体组织的伤害。