选修3-5《4.2原子核的衰变》优质课教案设计

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过程与方法：学习统计思想和方法；

情感态度和价值观：了解半衰期在考古学方面的应用，通过居里夫人等科学家事迹的介绍，激发学生学习科学的志趣。

3.教学重难点

重点：知道三种射线的本质和区分方法；

难点：知道知道α衰变、β衰变及其规律，了解半衰期的概念及公式的应用.

4.教学用具

多媒体电教设备、多媒体课件（演示放射性的发现、演示三种射线在电场、磁场中的偏转）

5.教学方法

讲授法、谈论法、演示法、启发法

6.教学过程

6.1 新课导入

复习提问：

（1）原子核的质量数、质子数及中子数的关系？

（2）卢瑟福关于原子组成的猜想是什么？（原子核式结构模型）

（3）原子核式结构是怎么样的？

在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核上，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转。

19世纪末科学家们发现的天然放射现象为人们打开了认识原子核内部世界的大门。【板书：4.2原子核的衰变】

6.2 教学过程

6.2.1 天然放射性的发现

天然放射性是怎么发现的？这些射线的本质是什么？它们是从哪儿来的？【板书：一、天然放射性的发现】

●贝克勒尔的偶然发现（播放视频短片：贝克勒尔发现天然放射现象的过程）

【学生活动】：学生阅读课本相关内容

1896年，法国物理学家贝克勒尔发现：铀和铀盐能发出某种看不见的射线，这种射线可使包在黑纸里的照相底片感光。

1、天然放射现象：把物体能自发地放出射线的现象；【板书】

2、放射性：物质放出射线的性质；【板书】