选修3-5《4.4粒子物理与宇宙的起》优质课教案下载

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3、初步理解宇观世界与微观世界的和谐统一。

过程与方法

1、通过了解人类（科学家）探究宇宙奥秘的过程和方法，了解粒子物理和宇宙起源方面的知识；

2、通过学习能够突破传统思维重新认识客观物质世界。

情感、态度与价值观

1、让学生真正感受到自然的和谐统一，了解科学研究的成果和前景方向；

2、培养学生的科学探索精神，树立辩证科学的世界观。

【教学重点】

1、了解物质结构的层次及粒子物理学的发展简史；了解宇宙的暴胀和恒星的演化过程；

2、了解物质世界的统一性与和谐性。

【教学方法】

读书自学法 + 指导性讲授

【教学过程】

知识点1--粒子世界

【课前预习导引1】

(PPT投影，学生回答)

1．对粒子的认识过程

(1)“基本粒子”：知道原子核的组成之后，人们以为电子、质子、中子等是组成物质的最基本的粒子．

(2)新粒子的发现

①1912年，赫斯证实有射线从宇宙空间射来，之后，许多物理学家对宇宙射线研究发现了一些新粒子．

②人们用高能加速器实验，发现了更多的新粒子，如1937年发现μ子，1947年发现了k介子和π介子，此后又发现了子，现在已发现的粒子总数达400多种．

2．夸克模型

(1)夸克：1964年美国物理学家盖尔曼提出了强子的夸克模型，认为强子是由夸克构成的．

(2)分类：上夸克、下夸克、奇异夸克、粲夸克、底夸克、顶夸克；上夸克、下夸克带的电荷量分别为元电荷的＋e或－e.

(3)意义：电子电荷不再是电荷的最小单元，即存在分数电荷，但人们还无法获得自由的夸克．