选修3-5《5.1核能来自何方》公开课教案下载

选修3-5《5.1核能来自何方》公开课教案优质课下载

（3）知道爱因斯坦的质能方程，理解质量与能量的关系。

二：过程与方法

（1）运用比较的方法，体会核力和电磁力、万有引力的强度之间的差别

（2）会根据质能方程和质量亏损的概念计算核反应中释放的核能；

（3）培养学生的理解能力、推理能力、及数学计算能力。

三：情感、态度与价值观

（1）根据对巨大的核力和核能的初步认识体会核能体会核能对社会发展的影响。

（2）使学生树立起实践是检验真理的标准、科学理论对实践有着指导和预见作用的能力；

（3）认识开发和利用核能对解决人类能源危机的重要意义。

教学重点

知道核力、结合能、核能的概念。质量亏损及爱因斯坦的质能方程的理解。

教学重点

结合能的概念、爱因斯坦的质能方程、质量与能量的关系。

教学方法：

教师启发、引导，学生讨论、交流。

教学用具：

多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。

教学课时 一课时

一：强大的核力

组织讨论：物质的组成是怎样的？（画文氏图比划结构）

议论、交流：分子，原子，基本粒子

1、核力与四种基本相互作用

基于这两种力的性质，原子核中的质子要靠自身的引力来抗衡相互间的库仑斥力是不可能的。核物理学家猜想，原子核里的核子间有第三种相互作用存在，这种“力”一定不同于既包括吸引力，又包括排斥力的电磁相互作用力。当然更不同于微小的万有引力，而是一种特别强大的短程相互作用力，即存在着一种核力，是核力把核子紧紧地束缚在核内，形成稳定的原子核，后来的实验证实了科学家的猜测。虽然人们对其作用过程还不十分清楚，但核力本身却有着许多很明显的特性。

核力特点：【做flash引导学生总结】

（1） 核力是一种强相互作用，同样大的距离内，核力的大小比库仑力的大小要大得多。因此当它通过相同的距离做功时，产生的能量变化也比库仑力做功产生的能量变化大得多。按照爱因斯坦的理论，核力是四大作用力中最强大的，而电磁力则次之，然后是引力作用，最后是最弱的弱作用。