《第四节物体运动的速度》新课标优质课教案设计

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1、能用速度描述物体的运动。

2、能用速度公式进行简单的计算。

3、知道匀速直线运动的概念。

重点

难点

1、能用速度描述物体的运动（重点）。

2、能用速度公式进行简单的计算（重点）（难点）。

导学过程

学法指导

一、情境导入

播放“飞人”刘翔参加比赛的视频。在比赛过程中暂停播放，提问“谁跑得最快？”比赛结束后，再提问“谁跑的最快？”我们是如何比较运动员跑得快慢的？

二、明标知法

三、学习导航

我立本扎根基础：

1、如何比较物体运动的快慢？日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，

a、比较相同时间内通过 的长短。 b、比较通过相同 所用 的长短。

2、速度

（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体_________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。

（2）速度定义：__________________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。

(3) 具体的物理意义：5米/秒表示： 。

（4）完成下列单位之间的换算：5m/s＝__________km/h 72km/h＝__________m/s

（5）阅读课本第20页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度（人步行的速度是 ,高速路上小轿车运行的速度是 。）

3、匀速直线运动

(1) 物体怎样的运动叫做匀速直线运动？

(2) 物体怎样的运动叫做变速运动？