《第三节从自由落体到匀变速直线运动》新课标优质课教案设计

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2、过程与方法

a、结合v-t图像，让学生直接体验公式的推导过程，直观地理解公式的物理意义。

b、学生总结公式的特点，并进行归类。

3、情感态度与价值观

a、培养学生自主发现问题、解决问题的习惯。

b、让学生多角度、多方法的解决物理问题，开拓学生多元化解题思路。

二、学情分析

学生只是在完成第一章的内容基础上直接进入这一节课还没能很好的掌握加速度公式、平均速度公式和图像的灵活运用，因此对本节课的要求比较低。

三、教学重点和难点

重点：匀变速直线运动速度公式与位移公式的导出过程、理解并应用。

难点：分析各公式的优点和不足，针对实际问题选择适当的公式。

四、教学方法

本节的指导思想是“学生合作、共同学习，学会学习”，坚持学生为主体、教师为主导，重视学生间的合作、探究和讨论，引导学生自主发现问题并寻找解决问题的方法。教学过程中，尽量使每个同学都参与其中，做到每个同学能力都能获得提升。

五、教学流程图

复习引入

导入新课

合作探究

自主发展

学生讨论，自主评价，总结规律，展示结果

全班互评

老师点拨

分别引出公式：

数学推导

v-t图像法

匀变速直线运动特点