粤教2003课标版《第五节共点力的平衡条件》优质课教案下载

粤教2003课标版《第五节共点力的平衡条件》优质课教案下载

通过解决平衡问题进一步理解共点力平衡；

能够熟练地应用力的合成与分解， 隔离、整体法等方法

过程与方法

1．通过学案导学让学生自己探究共点力作用下物体平衡条件的应用思路和法。

2．通过经历完整的探究过程，培养学生灵活分析和解决问题的能力。

3．通过学生间的交流和评价培养了学生合作学习的能力。

情感、态度与价值观

使学生感受到受力分析在物理中的地位，提高探究的乐趣。学习重点受力分析 正交分解法 整体与隔离法学习难点整体与隔离法，正交分解法，共点力平衡条件的综合应用。

学习过程

一、复习预习

上节课学习了力的合成与分解，知道了合力和分力是等效代替的关系．学习了共点力的特性和力的合成法则。力的分解方法有哪些？合理的范围怎么计算？

本节课我们将以上节课所学知识为基础探讨物体在共点力作用下的平衡问题。

思考：

一个物体在多个力的作用下保持平衡，那这几个力的关系如何？

当这些力中存在变力时，其他的力怎么改变？

怎么通过其他的力来确定其中的某个力？

我们将带着这几个问题进入本节课的学习

二、知识讲解

考点1、受力分析

1．概念

把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来，并画出物体所受力的示意图，这个过程就是受力分析．

受力分析的一般顺序

先分析重力，然后按接触面分析接触力(弹力、摩擦力)，再分析其他力(电磁力、浮力、已知力等)．

受力分析的步骤

①明确研究对象：研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体的集合．