1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第六节作用力与反作用力》新课标教案优质课下载
1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念；
2.理解掌握牛顿第三定律，并能用它解释生活中的有关问题；
3.能区分“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”；
4.培养学生通过实验总结规律的能力和在具体受力分析中应用牛顿第三定律的能力。
过程与方法：
1.通过演示实验让学生观察物体间的相互作用力，提出研究问题，培养学生的观察和思考能力。
2.教师指导下让学生大胆猜想作用力和反作用力的关系，然后借助力传感器动手实验，培养学生实验数据分析能力。
3.通过交流、讨论归纳作用力和反作用力与平衡力的异同，培养学生的交流、合作能力及归纳的思维能力。
情感态度与价值观：
1.结合有关作用力和反作用力的生活实例，培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度和团结协作的科学精神。感受物理学科研究的方法和意义。
2.激发学生探索的兴趣，养成一种科学探究的意识。
【教学重难点】
教学重点：作用力和反作用力的关系，掌握牛顿第三定律。
教学难点：作用力和反作用力与平衡力的区别和联系。
【教学过程设计】
教师活动学生活动设计意图 创设情境引入新课：通过演示实验，引导学生得到作用力与反作用力的概念。
观察实验现象并进行分析，在教师的引导下分析到左车对右车有斥力的同时，右车对左车也有斥力的作用，得到力是相互作用的。
用演示实验进入课堂，调动学生的积极性，激发学生的学习动机和内在的学习兴趣。
【设置问题】我们研究力，可以从哪些方面去把握？
结合初中所学的知识，力包含三要素：作用点、大小、方向。让学生回忆并讨论从哪些方面研究二者之间的关系。将学生引向更深入的问题，找出问题的突破点【设置问题】
1．作用力与反作用力是否作用在同一物体？
2．引导学生猜想作用力与反作用力的大小和方向关系。通过思考回答
1.作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上。
2.作用力与反作用力大小相等，方向相反。
【但是缺乏直接感知。】根据学生已有的知识，引导学生得到新知识，在已有知识的基础上建立新的知识体系，让学生尝试成功的喜悦。1.介绍力传感器的工作原理及用法，鼓励学生代表上台演示实验，引导学生观察实验现象、分析现象并得到实验结论。