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必修一《第四节牛顿第二定律》集体备课教案优质课下载
教学中注重引导学生如何将比例式变成等式；由于以前的教学中很少涉及定律或定理的矢量性，所以本节课学生应特别注意牛顿第二定律的矢量性。在情感态度上，要求学生认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法。
教学目标
知识与技能：
（1）掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式；
（2）理解公式中各物理量的意义及相互联系；
（3）知道在国际单位制力的单位“牛顿”是怎样定义的；
（4）会用牛顿第二定律的公式进行有关计算。
过程与方法：
（1）通过对上节课实验结论的总结，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律，体会大师们的做法与勇气；
（2）培养学生的概括能力和分析推理能力。
情感态度与价值观：
（1）渗透物理学研究方法的教育；
（2）认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法。
教学重难点
教学重点：
牛顿第二定律的特点
教学难点：
（1）牛顿第二定律的理解；
（2）理解k=1时，F=ma。
教学方法
根据实验探究结果，引导学生分析推理，归纳总结物理规律。
牛顿第二定律
F=kma (k为比例系数）
式中若各量均采用国际单位制，则k=1,此时F=ma.
1N的定义：使质量m=1kg的物体产生a=1m/s2的加速度所需要的力。