必修一《第六节超重和失重》优质课教案下载

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学生已经学过受力分析、二力平衡、牛顿第二定律、牛顿第三定律等相关的知识，教学中要充分利用学生的已有知识经验，使学生积极主动地参与教学过程。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）了解超重现象和失重现象。

（2）理解超重现象和失重现象的原因。

（3）知道完全失重现象。

2、过程与方法

（1）观察并感受失重和超重现象。

（2）经历探究产生超重和失重现象条件的过程，理解物理规律在生活实际中的应用。

3、情感态度与价值观

（1）通过探究性学习活动，培养学生的兴趣，增强自信心。

（2）用科学的观点解释身边的物理现象。

四、教学重点和难点

1、超重和失重现象的判断。

2、运用牛顿第二定律解释超重和失重的现象。

五、教学策略设计

本节课在教学的指导思想上，始终坚持“教师为主导，学生为主体”的原则，通过教师创设问题情境和有效的设问引导，让学生亲历物理知识的建构过程。

在教学方法和手段上，综合应用演示实验、分组实验、讲授和小组讨论等多种方法，并辅以多媒体等手段，把教学过程设计成以学生对超重和失重现象认识的前概念为切入点，以观察实验和已有知识为基础，以问题为主线的师生对话交流的过程。

在学法指导上，让学生尝试自己观察思考、描述实验现象，分析概括，得出结论，使学生在获取知识过程中，受到科学思维方法训练以及协作精神、探索精神等情感、态度、价值观教育。

六、教学用具

多媒体课件（课前在电梯中拍摄的“演示超重与失重现象”的路线）、重锤、纸带、小木块、弹簧测力计、矿泉水瓶（底部打好小孔）、水等。

七、教学过程

教学环节和教学内容

教师活动

学生活动