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必修一《本章复习与测试》优质课教案下载
授课时间
教学内容分析处理
本节是高三的试卷讲评课。试卷内容注重“双基”，考主干知识，题目规规整整；语言文字图像清晰准确。难度设计切合学生实际，题型有新意。
将将评试卷重组、拆分、变形，使教学内容在顺序上符合学生的的认知规律，用课件动画等激发学习兴趣，使做题不再枯燥，并注重学生的自主学习和展示提升，重视学生主体能动性的发挥。
学情分析
学生已参加完一测考试，并已知道自己的成绩，会比较迫切地知道自己的得分点和失分的原因。
学生对重新组合、拆分、变形的题会有一定的兴趣，面对既新又旧的解会期待有一番作为。
教学目标（三维目标）
知识与技能：知道测评试卷中所呈现的物理规律、思维方法和考查要点；掌握相关规律和方法。
过程与方法：经历将试题重组、拆分、变形的过程，理解物理学中的思维方法。
情感态度与价值观：体会试题重组、拆分、变形的乐趣，体会数学方法的应用。
教学重点
受力分析、运动过程分析、复杂运动的研究方法，数学计算
教学难点
对高中物理主体内容的考查中的受力分析，多物体多运动过程问题。
教学环节
教学内容及过程
师生活动
设计意图
课前延伸（导学案）
学生完成配套练习题第一部分：对高中物理主体知识的考查。教师收上来检查批改。课前10分钟请学生将1-4题板书于黑板。
教师将一测题分类组合、拆分小题。学生课前先做重组后的题。
旧题新做，激发学生的兴趣。
课内探究（五个环节）
课前引入