《第02节向心力》新课标优质课教案设计

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【学习重难点】

1向心力概念的理解，知道它是一个效果力

1实际情景中向心力来源的分析。

【新课导入】

温故知新：向心加速度：

an= = =

思考：向心加速度是如何产生的呢？（引导学生思考回答）

【知识探究】

一、向心力

[导学探究]　如图所示，用细绳拉着小球在光滑水平面内做匀速圆周运动，若小球的线速度为v，运动半径为r，则小球的向心加速度是多少？是什么力产生的向心加速度？该力的大小、方向如何？小球运动的速度v增大，绳的拉力大小如何变化？

[知识梳理]　对向心力的理解

(1)向心力：做匀速圆周运动的物体产生向心加速度的原因是它受到了指向________的合力，这个合力叫做向心力．

(2)向心力的大小∶Fn＝man＝________＝________＝mωv＝____________.

(3)向心力的方向

无论是否为匀速圆周运动，其向心力总是______________________，方向时刻改变，故向心力是________力．

(4)向心力的作用效果——改变线速度的________．由于向心力始终指向圆心，其方向与物体运动方向始终垂直，故向心力不改变线速度的________．

二、向心力来源分析

[导学探究]　分析下列几种圆周运动所需向心力分别由什么力提供．

(1)小球绕圆轨道做圆周运动．

(2)圆盘上物块随圆盘一起匀速转动

(3)小球在细线作用下，做圆锥摆运动.

[知识梳理]　向心力来源分析

(1)向心力是根据力的____________命名的，它可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力，也可以是它们的合力，还可以是某个力的分力．

(2)物体做匀速圆周运动的条件：合外力大小________，方向始终与__________方向垂直且指向圆心．

注意　向心力不是具有特定性质的某种力，任何性质的力都可以作为向心力，受力分析时不能添加向心力．