必修二《第02节向心力》优质课教案下载

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学情分析

1.知识储备：已掌握曲线运动的特点及控制变量的探究方法，在此基础上学习圆周运动建构新知识，符合认知规律。

2.思维问题：本章内容抽象，学生的抽象思维和逻辑推理能力还不是很强，难以构建相应模型、理解向心力概念及定量关系。

四、教学目标

1.物理概念：理解向心力的概念，知道向心力是根据力的作用效果命名的一种力。

2.科学思维：建构模型，并理论分析向心力的来源以及分析影响向心力大小的因素。

3.科学探究：通过设计实验探究向心力表达式的过程中，体会物理实验在处理问题中的作用。

4.科学态度：揭开水流星、过山车的秘密，激发学生的学习兴趣，体现“生活-物理-生活”理念。

五、教学设计

1. 感知向心力存在 2. 理解向心力来源

3. 探究向心力大小 4. 运用向心力知识

六、教学过程

环节一、感知向心力的存在

环节二：理解向心力的概念

上题目错误率很好说明： 学生对于向心力概念理解不到位，很难理解向心力是根据力的作用效果命名的一种力

难点突破一：向心力概念的理解

利用情景再现让学生深刻理解向心力的概念，通过如下的仪器来演示突破：

环节三：定量探究向心力的大小

课本及配套实验如右图

该实验存在如下的缺点

1、手很难做到匀速转动。

2、力没有具体数据

3、质量没有具体数据

4、角速度没有具体数据。

5、半径没有具体数据