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三、设计思想

针对本节课和学生的特点，本节课采用的模式可以用下图表示：

四、教学目标

知识与技能

（1）会计算人造卫星的环绕速度；

（2）知道第二宇宙速度和第三宇宙速度；

（3）了解并灵活应用人造卫星运行规律；

（4）卫星轨道变化及同步卫星理解应用；

过程和方法

（1）由牛顿曾设想的人造卫星原理图，结合万有引力定律和匀速圆周运动的知识，引出第二宇宙速度和第三宇宙速度。

（2）通过自主思考和讨论与交流，认识人造卫星的运动规律

（3）通过引导学生经历科学探究的过程，体会科学探究需要极大的毅力和勇气。

情感态度与价值观

（1）认识发现万有引力定律的重要意义；

（2）体现科学定律对人类探索未知世界的作用。

五、教学的重点和难点

重点：1.理解并计算第一宇宙宇宙速度；

2.理解卫星运行各轨道物理量的大小

3.卫星轨道变化的时机和各轨道物理量

难点：各轨道物理量的大小和变化

教学过程

【导入】：

复习：

提问：行星运动的开普勒三定律；万有引力定律。

学生回答：(略)。