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《第01节功》公开课教案优质课下载
分
析功承接和发展了初中讲过的功的公式 W=FS，是在学生已知的特殊情况下（F 与 S 在同一直线上）的功的公式基础上的扩展，扩展为功的一般公式 W=FScosα时（力 F 与位移 S 互成夹角α）,突出了力做功的效果。
功是力学中的基本概念，在用能量途径研究物体的运动时，功的概念是不可缺少的，在教学中应注重培养学生推理能力，同时教师创设一些任务，让学生在完成任务中运用科学思维解决物理问题，让学生了解物理思想和物理方法，体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响，让学生得到成功的体验，享受成功的愉悦，激发学习的热情和责任感。学 习 目 标1．理解功的概念，知道做功的两个因素。
2．知道功是标量，会用功的公式进行计算。
3．理解正功、负功的含义，会计算多个力的总功。教学
重点利用功的定义解决有关问题。教学
难点理解功的概念及正、负功的意义教学
方法讲授法 点拨法 设问法 讨论法 小组合作法教学
用具多媒体课件、点名器
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程导入新课
温故而知新。利用PPT把初中的课本投影出来，唤醒学生初中物理对功的认知。
学生回答功的定义：如果一个物体受到力的作用，并且物体在力的方向移动了距离，就说这个力对物体做了机械功，简称功。
练习：下列关于力做功的说法中，正确的是( )
A．人用力F=300N将足球踢出，球在空中飞行40m，人对足球做功1200J