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粤教2003课标版《第01节功》精品教案优质课下载
过程与方法
通过解题过程领悟功的计算的解题思路，并培养综合分析的能力。
培养学生主动获取知识，应用知识解决问题的能力。
情感态度与价值观
通过物理问题的解决过程，养成学生运用知识解决生活实践问题的良好习惯。
教学重点
会用功的公式进行计算。
掌握总功的计算方法。
教学难点
总功的计算（在实际情况中如何灵活选择不同的方法求总功）
教学过程
1、下面四种情况中，人对包有没有做功：
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
2、如图所示，在匀速向左运动的车厢中，一人用力向左推车厢（人与车厢始终保持相对静止），则人对车的推力有没有做功？
3、如图所示，光滑斜面固定在光滑水平面上，当物体沿斜面下滑的过程中，关于斜面对小物块的作用力，下列说法中正确的是（ ）
A.垂直接触面，做功为零
B.垂直接触面，做功不为零
C.不垂直接触面，做功为零
D.不垂直接触面，做功不为零
变形：把固定在改为放在，则答案是（ ）
4、一物体在光滑水平面上运动，在恒力F作用下向右移动了S，求下列情况中恒力F做的功？
（1）恒力F水平向右
（2）恒力F斜向右上方与水平方向成θ角
（3）恒力F斜向右下方与水平方向成θ角
（4）恒力F斜向左上方与水平方向成θ角