粤教2003课标版《第01节功》优质课教案下载

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（1）理解功的概念，知道做功的两个要素 。

（2）知道功的表达式 W=FLcosα，会用这个公式进行计算。

（3）理解正功和负功的概念，知道正功负功表示的意义。

（4）知道什么是几个力对物体所做的总功，知道几个力对物体所做的总功

等于这几个力的合力对物体所做的总功。

2、 过程与方法

（1）情景再现，实物演示，初中知识回顾 ，基本练习。

（2）从身边找实例，通过小组探讨调动学生积极参的兴趣，培养逻辑思维

能力及表述。

3、情感态度与价值观

通过引导学生对教材所列知识的探究使学生不仅掌握所学的知识，而且掌

握探究物理学科知识的方法，并在学习过程中培养学生团结协作的精神。三、教学设想

1、 重点： 功的计算方法及正功负功的物理意义。

2、 难点： 正功和负功的物理意义

3、教学方法：

讲授法，情景再现，实物演示，初中知识回顾 ，基本练习，小组讨论。

四、教学过程

情境引入→Ppt给出三张图片学生情景再现→提出问题→解决问题→分析问题→正功，负功物理意义→情感提升

、情境引入：

分别在课堂上再现，起重机吊起木材，机车启动，弹簧握力器，激发学生学习的积极性。引导学生从能量的角度说明这几个现象，从而给出功的概念。

（二）、新课讲述：

1、功的概念：物体受到力的作用，并在力方向上发生一段位移，就说力对物体做了功。

2．做功的因素：力和物体在力的方向上发生的位移，是做功的两个不可缺少的因素。

3．功的计算

(1)若力的方向与位移的方向一致，则W＝Fl。