必修二《第02节动能势能》优质课教案下载

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2、知道动能的定义式，动能是标量，会根据动能的定义式来计算运动物体的动能。

过程与方法

用所学功的概念推导动能与质量、速度的等量关系，亲身感受知识的建立过程。

情感、态度与价值观

渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣．

教学重点、难点：

教学重点

功是能量转化的量度及通过力做功来推导动能EK、质量m、速度V三者之间的定量关系。

教学难点

动能表达式推导过程以及动能与速度方向无关的理解。

教学方法：探究、讲授、讨论、练习

教学手段：多媒体辅助教学

课 型：新授课（1课时）

教学活动：

【一】引入：1、小视频观看：水滴掉落在花瓣上的画面

师： 水滴的作用，让花瓣抖动起来，甚至可以将石头滴穿。

（展示图片：水滴石穿）

师：小小水滴，为什么会有那么大的能量？

生：因为有重力对它做功，让它有了能量，长时间的作用，才能滴穿石头。

【二】复习：2、力做功，功的计算：W=FS?COSα（α是F与S方向的夹角），单位为焦耳（J）。功有正负，(当00≤α＜900 时，W>0，F做正功；(当α=900，F不做功(当900＜α≤1800 时，W＜0，F做负功。

师：刚才说因重力做功，让水滴拥有了能量。大家认识的能有哪些？

生：太阳能、水能、风能、电能、化学能、动能、势能……

【师：本节课重点学习：动能。同时板书课题：4.2动能 势能（一）】

（展示图片：转动的风车、流动的水、水力发电模拟动画图）

分析：风通过对风车做功，使风车转动，从而将风能转化为电能；水从高处落下来，势能转化为动能，然后通过对水轮机做功，使水能转化为电能……