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3) 进一步熟练掌握that/ which/ who引导的定语从句。
过程与方法
1.训练读写能力
2.强化对that/ which/ who引导的定语从句的理解运用能力。
情感态度与价值观
能用定语从句表达自己的喜好, 并能对自己过的电影,听过的CD等进行描述。
重点1) 掌握本课时中出现的生词intelligent ,inexpensive等
2) that/which/who引导的定语从句
难点that/which/who引导 的定语从句的用法。
教法、学法引导、启发 自主学习、合作交流课型新授课
教学准备白板
一、自主学习
1、知识回顾
Revision
按照要求完成句子,每空一词。
1. I like quiet and slow music. (对画线部分进行提问)
_____ _____ _____ _____ do you like?
2. That book is interesting. (同上)
____ ____ ____ ____ ____ that book?
用所给词的适当形式填空。
1. She prefers _______ (stay) at home to playing outside.
2. Both of Alice’s parents are _________ (music).
3. She likes singers who write their own _______ (lyric).
复习上两节课所学内容,引导学生使用常用句型:
What kind of… do you like?
I like movies that…
I love music that…
I prefer movie stars who ….
为本课做准备。.
二、出示学习目标