粤教2003课标版《第03节探究外力做功与物体动能变化的关系》公开课教案下载

粤教2003课标版《第03节探究外力做功与物体动能变化的关系》公开课教案优质课下载

3．理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。

2、过程与方法

运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。

理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法。

3、情感、态度与价值观

通过动能定理的演绎推导，感受成功的喜悦，培养学生对科学研究的兴趣。

二、教学重点

1． 动能定理的理解和应用。

三、教学难点

2．对动能定理的理解和应用。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

新课导入：

我们在初中，还有第一节《追寻守恒量》学过，物体由于运动而具有的能量叫动能．现在让我们复习一下初中做过的实验．

一．演示实验

1．介绍实验装置：如图1，所示。让滑块A从光滑的导轨上滑下，与木块B相碰，推动木块做功。

2．演示并观察现象

①让同一滑块从不同的高度滑下，可以看到：高度大时

滑块把木块推得远，对木块做的功多。

②让质量不同的滑块从同一高度滑下，可以看到：质量大的滑块把木块推得远，对木块做的功多。

3．从功能关系定性分析得到：

物体的质量越大，速度越大，它的动能就越大；通过上节课的探究我们还了解了力所做的功与物体所获得的速度的关系，为W ∝ 。

那么动能与物体的质量和速度之间有什么定量关系呢?

二．动能的表达式