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I love singers that /who write their own songs.
句型的用法。
4. 学习关系代词that /who /which引导的定语从句。
(二)过程与方法目标:
运用多媒体(PPT)以及录音机呈现教材内容,通过师生互动、生生互动、组内互动、组间互动的方式培养学生的合作探究意识以及创新能力。
(三)情感态度价值观目标:
1. 使学生学会谈论自己的喜好。
2. 通过表达个人喜好,提高学生欣赏美的水平。
3. 通过交流互动培养小组合作探究的意识,激发学生的学习兴趣和学习热情。
(四)教学重难点
1. 教学重点:1)prefer, different kinds of, sing along with的用法。
2)句型: I like music that I can dance to.
I like musicians who play different kinds of music.
2. 教学难点:学习关系代词that/who /which引导的定语从句。
教学过程
第一学时
教学活动
活动1【导入】
I. 情景创设,导入新课
1. 教师播放学生较熟悉的带有歌词或歌手的图片的流行歌曲, 激发学生的学习兴趣, 同事师生对话,引出本单元的内容学习,为完成1a做铺垫。
T: Do you like music/…?
S: Yes, I do.
T: I like old (classical) music. Because I can sing along with the old music.
I prefer old music that I can sing along with.
What kind of music … do you like/prefer?
S: I like…
T: Why do you like /prefer it?
S: Because ……
T: Which singer do you like?
S: I like…